Maîtrise du WISC-V et WPPSI-IV, travail en équipe, bonne connaissance des dispositifs d'accompagnement des enfants en difficultés et/ou porteur de handicap, bonne connaissance de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent mais aussi des troubles spécifiques du langage, des praxies, de l'attention et des apprentissages.